在军士生培养工作中，阜阳职业技术学院始终以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为指导，依据部队《三大条令》，按照信息支援部队和军事航天部队有关定向培养军士工作要求，主要抓好军士生的政治素质、军事训练、军事体能和专业技能等方面的培养工作。
一、人才培养思路：
以军委新时期军事战略方针为指导，以打赢信息化战争对计算机应用技术“军士队伍”的建设要求为依据，按照“面向岗位、突出技能”思路进行人才培养。在基础教育中，注重课程教学的针对性；在专业实践教学中，以第一任职能力为核心，突出实际操作能力和组训能力培养；坚持理论教学与实践教学一体化，仿真训练与生产性实训相结合，严格训练与环境熏陶相结合的综合育人理念，培养军政素质全面、专业技术素养良好、实际工作能力较强、具有一定实践操作能力的计算机应用技术专业人才。
二、培养目标：
为军队新型作战力量建设和新型作战能力生成培养输送“军中工匠”型士官人才，适应现代战争需要的身心素质、信息素质，扎实理论支撑的计算机操作维护能力、管理组织能力，胜任计算机应用技术专业岗位需要的高素质技术技能型专门人才。
三、专业课程内容及师资情况
1.专业课程内容
计算机应用技术（信息支援部队、军事航天部队）专业课程主要包括军事基础、政治理论、专业基础、专业核心、专业选修和专业实践、专业考证。其中军事基础课程：军队基层管理、军事体育、军事理论知识、共同条令（班队列指挥）；专业核心涵盖信息安全基础、Linux操作系统、网络设备配置与管理、网络故障诊断与排除、数据库应用技术、综合布线、网络安全设备配置与管理、WEB前端开发、网络安全攻防基础、入侵检测与防御、软件开发、渗透测试技术等；专业实践：计算机组装与维护、Linux操作系统综合实训、网络设备配置实训、数据库应用实训、综合布线实训、网络安全设备配置实训。军士生可以通过考核获得网络工程师、网络安全工程师、校企合作企业1+X认证。
2.师资情况
通过校企共建师资队伍，通过开展青年教师联合培训，科研课题合作攻关，实验实训“双指导”，教学效果“双评价”等方式，打造一支双师结构的教学团队。建设期内，专业教师双师素质比例达90%，兼职教师承担专业实践课课时比例达50%。
四、军士生培养成效
我校军士人才培养工作取得了突出成绩，军士人才培养模式获得了安徽省教育厅的肯定，《定向培养军士人才“三全育人”多维培养模式创新与实践》获得安徽省教学成果奖一等奖。在对军士培养实践中，相关的多项省级、校级课题获得立项。我校定向培养军士生在各级各类竞赛中成绩突出，100余人次获得省级以上职业技能竞赛奖励，其中2022级军士生韩翔泰在2024年获得国家级职业技能竞赛一等奖。20余名军士生参加国家、省级别网络安全防护行动。学校与部队联合制定出军士人才培养方案；总结凝练出可转化、可推广的军士生培养模式、管理制度和军士培养典型案例，并汇编成册。学校近年来在内涵建设和实训条件等方面均取得较大进步，具备承接培养更多部队所需专业方向的能力和基础，希望能为国家培养更多专业方向的军士生。